Estructura Plan de Estudios

Objetivo general:

Formar investigadores de alto nivel académico capaces de definir, analizar, conceptualizar y comprender los problemas del desarrollo y la sustentabilidad desde una perspectiva holística, en el ejercicio de una formación de investigación y docencia que les faculte para el desempeño como expertos en la proposición resolutiva de temas relevantes de la agenda del desarrollo y la sustentabilidad en escalas y contextos espacio-temporales regionales, nacionales e internacionales. Cuyas investigaciones científicas sean capaces de ser realizadas en los ámbitos teóricos y prácticos, desde las áreas de estudios asegurando confiabilidad científica, desde su concepción hasta la implementación.

Objetivos Específicos:

1. Ofrecer a la comunidad científica un programa de alto nivel académico en las áreas económico-administrativas, sociales y humanidades con una visión integral e interdisciplinaria de los temas del desarrollo y la sustentabilidad, vinculando el nivel maestría con el de doctorado, ambos en desarrollo y sustentabilidad.
2. Elevar el nivel de formación científica en los (las) estudiantes de doctorado que permita instrumentar la producción del conocimiento de alto nivel en áreas económico-administrativas, sociales y humanidades, profesionalizando la actitud investigativa de calidad, competente para:

a. Comprender la problemática del desarrollo y la sustentabilidad enmarcada en los nuevos paradigmas del desarrollo y la sustentabilidad.
b. Abordar el conocimiento del entorno desde una perspectiva integradora y humanista mediante proposiciones teórico-metodológicas interdisciplinarias y trans-disciplinarias.
c. Diseñar, implementar y evaluar estrategias en función del desarrollo económico y social, orientado a fortalecer la sostenibilidad de los socio-ecosistemas.
d. Administrar y tomar decisiones en diversos aspectos del desarrollo y la sustentabilidad sectorial y regional.

3. Proporcionar un marco teórico-metodológico que permita la formación científica del (la) estudiante de doctorado en el tema del desarrollo y la sustentabilidad en el escenario latinoamericano.

Perfil de ingreso

Los (las) aspirantes a ingresar al programa de doctorado en desarrollo y sustentabilidad deberán dedicarse de tiempo completo a las actividades que éste demande.

Se requiere que el (la) aspirante posea las siguientes características:
a) Conocimientos acerca de:

• Teorías y prácticas del desarrollo económico y social

• Metodología de la investigación científica (métodos cuantitativos y cualitativos)

• Problemas generales de las áreas económicas, administrativas, sociales y humanidades

• Cultura general.

b) Habilidades para:

• La investigación científica

• La abstracción teórica

• El análisis matemático y estadístico

• El análisis documental y la redacción de textos científicos, técnicos y de divulgación

• El aprendizaje y manejo de lengua distinta al español (inglés)

• Realizar acciones creativas y transformadoras de la realidad.

c) Actitudes:

• Disposición al trabajo, en equipo e individualizado

• Disposición hacia el trabajo interdisciplinario

• Actitud crítica constructiva.

Además:

• Formación preferentemente de Maestría en Desarrollo y Sustentabilidad, o en alguna otra área de las ciencias sociales y/o humanidades, o en disciplinas afines como administración, urbanismo, biología.

• Haber tenido un desempeño académico de excelencia en los estudios profesionales de maestría, así como otros estudios vinculados con su formación.

• Tener probada vocación y capacidad para la investigación científica, bajo los principios de honestidad y compromiso social.

• Evidenciar alta capacidad de análisis y generación de alternativas originales en el ámbito del desarrollo y la sustentabilidad, con ponencias y/o publicaciones.

• Tener una clara capacidad de abstracción teórica y curiosidad científica.

• Demostrar tener buenos hábitos de lectura y redacción.

• Exhibir habilidades para la expresión oral.

Mostrar el compromiso de estimular y participar directamente en la realización de acciones creativas y transformadoras de la realidad en la perspectiva del desarrollo y la sustentabilidad.

Perfil de egreso

El (la) egresado(a) del doctorado en desarrollo y sustentabilidad poseerá las siguientes características:

a) Conocimientos:

• Teóricos, metodológicos y técnicos necesarios para desempeñarse exitosamente en labores de investigación y docencia de alta calidad

• Sobre el análisis de problemas económicos y socio-ambientales con perspectiva holística

• Sobre el diseño, gestión y evaluación de estrategias y programas de desarrollo sustentable en el ámbito local, regional, nacional e internacional

• Acerca del análisis de políticas, programas y proyectos para el fomento de inversión gubernamental, privada y social en áreas estratégicas enmarcadas en el contexto del desarrollo sustentable

• Para desempeñar actividades de consultoría a empresas, organismos gubernamentales y sociales, en los campos del desarrollo sustentable a nivel local, regional, nacional e internacional

• Para proponer estrategias generales de adaptación y solución de problemas económicos y socio-ambientales en el ámbito espacial, en el contexto de las economías abiertas, alternativas y competitivas.

b) Habilidades:

• Para identificar las problemáticas particulares de las organizaciones gubernamentales, privadas y sociales

• Para generar las sinergias adecuadas que permitan a los integrantes de una organización con problemas, aportar sus experiencias y capacidades para la óptima articulación de soluciones integrales aplicables en contextos particulares

• Para desarrollar canales eficientes de comunicación que le permitan establecer un diálogo interdisciplinar con otros profesionales o especialistas de diversas áreas del conocimiento, en la tarea de conducir y promover el desarrollo económico y humano

• Para elaborar y presentar documentos de carácter científico, técnicos y de divulgación.

c) Actitudes:

• De liderazgo en las tareas que le sean requeridas

• De comprensión y sensibilidad ante los problemas y sus diversas soluciones a partir de una actitud crítica, constructiva y respetuosa

• De apertura para analizar objetivamente y sin prejuicios, las situaciones que se presenten en las organizaciones gubernamentales, privadas y sociales

• Disposición para involucrarse continuamente en procesos de aprendizaje a nivel individual y organizacional.

Además, el egresado del Doctorado en Desarrollo y Sustentabilidad dispondrá de conocimientos, habilidades y valores que le permitan:

• Investigar las realidades del desarrollo y la sustentabilidad con un enfoque de complejidad e inter-disciplina.

• Elaborar análisis causales, diagnósticos y propuestas de desarrollo y sustentabilidad basados en las perspectivas teóricas y metodológicas pertinentes.

• Contribuir al avance del conocimiento en el campo del desarrollo y la sustentabilidad con proyectos sobre aspectos relevantes teórica y socialmente.

• Asesorar, promover y apoyar la generación de condiciones para el desarrollo y la sustentabilidad, en los ámbitos público, privado y social.

• Impulsar procesos de desarrollo y sustentabilidad con base en el conocimiento de la problemática y la viabilidad de las alternativas.

• Elaborar, gestionar y llevar a cabo acciones de formación para el desarrollo y la sustentabilidad.

• Contribuir a la difusión del conocimiento sobre el ámbito del desarrollo y la sustentabilidad.

Capacidad lectora y de comprensión del idioma inglés, así como, habilidades básicas de escritura y en general de comunicación, comprobable mediante 450 Toefl u otra certificación equivalente, como requisito de ingreso y más de 500 como requerimiento para el egreso. Complementariamente se considera la posibilidad de hacer ponencias o artículo en inglés o al menos capacidad de redactar el abstract de un artículo científico, considerado en las normas complementarias del programa.

Metodología de enseñanza y aprendizaje

• El curso constará de sesiones interactivas de discusión y reflexión a partir de lecturas.

• Los/las estudiantes realizarán y presentarán un producto relacionados con alguna temática de mayor interés de acuerdo a sus proyectos de investigación (ensayo, artículo, conferencia, avance de investigación, etc.)

• Se desarrollarán seminarios y/o cursos de especialización con maestros invitados de otras áreas, facultades y universidades, para fortalecer y ampliar las habilidades y conocimientos en materia de TIC’S como herramientas de análisis cuantitativo y cualitativo

• Al final del curso los alumnos deberán de generar un ensayo

• Se realizará un trabajo práctico de diagnóstico, análisis y prospectiva conforme a los contenidos temáticos.

• Se encargará la realización de un trabajo aplicado sobre la temática que se esté abordando en la tesis y como parte de ella, en coordinación con los tutores de tesis

• Reuniones periódicas del comité tutorial para asesoría y seguimiento

• Participación como ponente en eventos académicos

• Participación en el Coloquio de Maestrantes

• Elaboración de un artículo (como mínimo)

• Presentación de una ponencia (como mínimo)

Criterios y procedimientos de evaluación

• Se tomará en cuenta la asistencia y puntualidad para tener derecho a evaluación.

• Es responsabilidad del alumno justificar sus faltas, ya sea por motivos de salud, actividades extra-académicas, etc.

• Informe de avance de investigación de tesis correspondiente al semestre a evaluar.

• Los/las estudiantes realizarán y presentarán un producto relacionados con alguna temática de mayor interés de acuerdo a sus proyectos de investigación, mínimo uno debe ser en evento internacional, (ensayo, artículo, conferencia, avance de investigación, etc.)

• Se evaluarán las exposiciones y la participación en los seminarios y coloquios, tendrán ponderación para la calificación final.

• Entregar un trabajo final que tendrá ponderación sobre la calificación final.

• El seguimiento del avance y plan de trabajo del alumno será registrado en Bitácora

Bibliografía relevante y actualizada 

Para cada materia y semestre, los criterios, procedimientos de evaluación y bibliografía difieren conforme avance el alumn@ en el programa, pero podemos decir que de manera general y en grado creciente se tiene las siguientes consideraciones en:

Metodología de enseñanza y aprendizaje